親子共讀提升嬰兒語言發展 大腦預測力是關鍵

今年10月，國立台灣師範大學發表一份研究報告，讓學者對「儘早開始親子共讀」如何促進腦部發展，特別是語言發展的神經機轉更為了解。這是台師大自2109年開始與美國耶魯大學「大腦發展與學習聯合實驗室」團隊合 […]

兩歲，語言學習快速的發展階段

近來，專家學者在幼兒語言能力開發方面不斷深入研究，家長對嬰幼兒語言能力的培養也日趨重視。研究發現，七個月左右的寶寶，已經開始「有意義地」出聲，逐漸展開他的牙牙學語。最近一項研究也指出，即使是有聽覺障礙 […]

陪伴共讀的你，是孩子最好的玩具!

給小小孩玩電子產品帶來的實際影響如何? 2016年美國兒童發展學者和兒科醫師共同發表一項研究結果，觀察電子玩具對嬰幼兒發展的影響。發現若嬰幼兒常玩電子玩具，會減少親子互動，可能會導致幼兒的感官問題和情 […]

讓3C變成「問題」的，原來是家長

學者的研究發現，原來親子一起看電子書時，最受到影響的是大人而不是幼兒。和共讀圖畫書比較，一起看電子書時，大人主動說明和引導孩子討論的口語量大幅減少，造成孩子的口語表達機會變少，長時間下來不利於語言發展 […]

陪伴小小孩聊天~~投報率最高的教育投資

⌈研究團隊10年的追蹤發現，孩子18-24個月期間，若家長能經常和孩子聊天，除了可提高孩子嬰幼兒時的語言能力，還能影響孩子在9-13歲時的智商分數和語言測驗分數。看來，小小孩家長平常帶孩子的時候，順便 […]

嬰兒怎麼學外語? 不變的要素–互動情境

從研究來看，小嬰兒有能力學習外語，但學者呼籲家長們，在思考要如何促進嬰幼兒的學習能力時，仍要回歸兒童的發展需求—早期經驗的建立。嬰幼兒的語言學習，需要以互動的方式，孩子才能學到語言，光是花大筆錢買外文 […]