閱讀的馬太效應~ 台灣囝囡從出生後就開始

國健署2016年發布「台灣健康不平等」報告反映當前社會不平等的健康版本 衛福部於2016年發布「台灣健康不平等」報告書，這份報告書主要是調查前10年台灣國民的健康不平等情況。對於兒童健康照護方面，這份 […]

為什麼兒科醫師要介入推廣嬰幼兒閱讀?

腦部發展關鍵時刻：五歲前 美國哈佛大學2000年的研究指出：「兒童的大腦在六歲前完成95%的發育，感官及語言更在五歲前達到最大發展。」 然而中低收入戶及弱勢家庭因經濟困難或家庭教育功能不彰顯，使得許多 […]

醫起共讀心靈疫苗–健康新知

兒科醫療的「心靈疫苗」處方籤 (2019/05/20   希望電台/健康新知頻道)  許多家長都很清楚打疫苗對孩童有「預防疾病」的好處，是在替孩子的健康打好基礎，所以家長常常主動詢問兒科醫師有關疫苗的 […]

臺灣兒科醫學會聲明稿：儘早開始唸故事書給寶寶聽

「從孩子出生後，即可開始唸故事書給寶寶聽」已成為許多國家兒科醫療與教育界給嬰幼兒家長的建議。先進的腦部造影檢查顯示大人以「對話式共讀」，讓寶寶處於持續互動的情境中，可以刺激其語言的溝通、理解、情緒及社 […]

為何要由醫療人員第一線推廣親子閱讀?

ROR不只是一個嬰幼兒閱讀推廣和贈書的方案，也不只是嬰幼兒家庭受惠，另一個重要的意義在於，ROR也改變了醫師本身看診觀念和行為。 學者發現，兒科住院醫師在參與ROR之後，會提高本身看診時對幼兒認知發展 […]