ROR不只是一個嬰幼兒閱讀推廣和贈書的方案，也不只是嬰幼兒家庭受惠，另一個重要的意義在於，ROR也改變了醫師本身看診觀念和行為。

學者發現，兒科住院醫師在參與ROR之後，會提高本身看診時對幼兒認知發展狀況的關心度。一般的基層醫療醫師如家醫科醫師在參與ROR計畫後，更能主動詢問其服務的弱勢家庭有關孩童閱讀能力的發展，也更能注意在對病患做衛教時病患的理解程度如何。

事實上讀寫能力差不只影響到社會發展 (例如失業、犯罪、社會救濟等)，也會影響到健康狀況。學者發現氣喘病患對氣喘衛教資料的理解吸收及了解如何使用定量噴霧劑的理解能力，大大影響到這個病患的疾病控制。閱讀能力差的病患，特別是慢性病患，往往因為對衛教資料的不了解，反而需要更多次及更久的門診追蹤，導致社會付出更多的醫療成本。

所以，由醫療人員第一線推廣親子閱讀是最合適不過的。