Author Archives: 吳淑娟醫師

家有生氣小恐龍的降火妙方

   現今若詢問幼兒家長在育兒方面的困擾，相信讓家長煩惱的不再只是「認知學習」，也許「情緒發展」更讓家長傷腦筋。也因此每當家長群組貼出[家有生氣小恐龍怎麼辦/如何不成為吼媽]的求救貼文，總是引起眾多家 […]

親子共讀提升嬰兒語言發展 大腦預測力是關鍵

今年10月，國立台灣師範大學發表一份研究報告，讓學者對「儘早開始親子共讀」如何促進腦部發展，特別是語言發展的神經機轉更為了解。這是台師大自2109年開始與美國耶魯大學「大腦發展與學習聯合實驗室」團隊合 […]

疫情時代的父母心 ~SOS

[疫情時代的父母心 ] 四月份以來，因兒童染疫確診個案迅速增加，又有重症和死亡個案，讓全國家長們一起揪心著，小心又小心的努力保護著孩子不要被傳染。好不容易政府開放施打新冠病毒疫苗的年齡，原本是為了保護 […]

新冠病毒對依附關係的影響，有你所不知道的point

疫情改變很多事情，包括人與人之間的距離，連帶著也影響親子關係。例如有家長確診得和孩子隔離一陣子，也有家長擔心傳染之慮，刻意減少和孩子親吻擁抱，還有防疫相關工作人員可能因與病患或病毒有所接觸而選擇性先不 […]

Math matters 幼年數學重要性，只容你口 不容你恐!

想到幼兒數學，你想到什麼? 數數和形狀。 想到親子閱讀 ，你想到什麼? 認知和語言。 想到教小孩數學， 你想到什麼? 恐懼和不會。   哈哈! 這三組答案都對但都不完整。 幼兒數學(0-5歲 […]

幼兒大腦雕塑家 ~ ~ 親愛的家長，就是您啦!

家庭中若有豐富的閱讀環境，亦即共讀頻率較多，口語互動較多，可以讓學齡前幼童大腦中負責傳遞語言和讀寫能力這些複雜訊息的神經網絡發育的比較好，如此，幼童的語言分數和未來的讀寫能力也會比較高。 健兒門診中很 […]

長期使用3C，讓幼童腦波被改變成趨向注意力不足!!!

去年台灣師大發表的學術研究報告顯示，台灣2歲幼兒每天接觸3C的比例高達93%，每天親子共讀的僅有18％，而到了五歲中大班幼童，每天接觸3C或電視這些螢幕產品的比例高達90%，每天親子共讀的僅有12％。 […]

啊啊啊 (RRR)! 孩子出招啦! 大人如何接招呢?

我是從哪裡來的? 我的身體為什麼和他(她)的不一樣呢? 一般的我們，可能聽到孩子問出我從哪裡來，就落入這兩大迷思: 迷思1: 成人摩拳擦掌，準備來一場世紀大演講，一次搞定性教育問題 – B […]