原來吃得好大腦不一定發展得好，滋養大腦的養分到底是? 營養學教授指出，只關注營養介入是不夠的，若想要促進孩童大腦能有更好的發展，早期介入方案的內容必須提供家長有關兒童照護以及認知學習，例如指導家長陪伴孩子玩遊戲、唱歌和和共讀，這些對孩子的認知能力、語言能 […]
親子共讀，打造幸福家庭 基於兒童最佳利益而整合國家資源，將新生兒閱讀禮袋的贈書活動和醫療院所嬰兒室進行的親子共讀衛教結合，在嬰兒室的醫護人員對父母親進行親子共讀的衛教指導後，可提供一本適合的童書讓父母親現場抱著寶寶練習，或帶 […]
醫起共讀心靈疫苗–健康新知 兒科醫療的「心靈疫苗」處方籤 (2019/05/20 希望電台/健康新知頻道) 許多家長都很清楚打疫苗對孩童有「預防疾病」的好處，是在替孩子的健康打好基礎，所以家長常常主動詢問兒科醫師有關疫苗的 […]
爸媽，我有話要說 ~~ 孩子的被傾聽權 聯合國兒童權利委員會認為，21世紀最重要的兒童人權是被傾聽的權利( the right to be heard) ，這也是參與權(the right to participation)的概念。我們在處 […]
兒童權利，我們「醫」起守護 呼應《兒童權利公約》的規範，基於兒童最佳利益，政府應先加強所有照護兒童的醫療人員之兒童權利、親子教養教育訓練，再由照護嬰幼兒的醫療人員向嬰幼兒的父母親、監護人或照顧者，推廣家庭教育與兒童權利的相關 […]
兩歲，語言學習快速的發展階段 近來，專家學者在幼兒語言能力開發方面不斷深入研究，家長對嬰幼兒語言能力的培養也日趨重視。研究發現，七個月左右的寶寶，已經開始「有意義地」出聲，逐漸展開他的牙牙學語。最近一項研究也指出，即使是有聽覺障礙 […]
撒下愛書的種子──從小建立與孩子共讀的環境 你是否曾因孩子無法靜下來看書而責怪他？其實只要用心培養，每個孩子都會是愛看書的。 莉莉的媽媽對我說：「莉莉很好動，不愛看書，一本書翻不到兩頁就不看了，不像你們家寧寧，個性文靜，看書可以看這麼久。」身為 […]
替還不會說話的嬰幼兒選書，要注意什麼？ 帶領○～三歲寶寶走在閱讀的起始點上，要同時考慮到兩個課題：讓他「學會」看書、也培養他「喜愛」看書。 學會看書，不是指狹義的識字閱讀，而是指認識「書」是什麼？怎麼操作？嘴裡唸的和書上寫的字有何關聯……等 […]
幼兒腦部神經網絡茁壯的養分~親子多聊天 學者們指出，孩童腦部發展與家庭社經背景沒有直接關連，而是在生命的早期有無機會接觸到豐富的互動語言才是主要因素。只要大人願意經常和孩子交談，就能促進孩童語言能力，進而讓未來的學習能夠穩定發展，這樣簡單的 […]
幼兒腦部殺手是? 美國兒科教授找到證據了 3-5歲的幼兒若每天使用3C產品超過美國兒科醫學會建議的一個小時，且沒有父母參與一起用3C的話，幼兒大腦白質的發育完整性較低，導致語言，讀寫能力和認知能力的測驗分數較低。 美國兒科醫學教授，Dr Hu […]
