親子共讀有技巧 嬰幼兒期如何共讀? 此時期的共讀並不著重在嬰幼兒的認知學習，而是透過唸故事書，培養親子互動的感情，能夠從嬰兒6個月大即開始建立家庭閱讀習慣，並至少持續到幼稚園的年紀 。根據目前已有的實證研究，建議方法 […]
對於小小孩來說，共讀，很重要 『對於小小孩來說，閱讀，很重要。但，多重要？在很重要的閱讀之前，擁抱很重要、說話很重要、探索很重要、陪伴很重要、被瞭解很重要、玩樂很重要、接觸大自然很重要、和人互動很重要⋯⋯ 這些，都比閱讀來得重要。 […]
媽媽的幸福所在 很多家長都來問小兒科醫師： 吃什麼才會讓孩子長的壯長的好？ 可是身為小兒科醫師和一位認真的母親，我希望分享經驗和所知的科學知識，告訴家長「什麼樣的育兒方式才會讓孩子在快樂的環境中，成長為身心健康成熟、 […]
真的，非「書」不可！ 安安大班時，我常和安安玩一種猜謎遊戲。這遊戲的玩法是心中先想一個東西，然後由對方提問，例如：是動物嗎？或是可以吃的嗎？等等問題，對方藉由這些問題來收集與答案有關的線索。有一次，由我來猜安安心中想的東西 […]
推動台灣ROR 讓愛從閱讀開始 宜蘭吳淑娟醫師 2004年從北部到羅東聖母醫院服務的吳淑娟醫師，延續之前在北部看診時和家長的互動，一樣在看診時將親子共讀的觀念說明給嬰幼兒家長知道，卻發現宜蘭離台北不算很遠，但對嬰幼兒親子共讀的了解以及親職教養觀念， […]
從R 到 L，兒科醫師的心角色 2015年6月份科學人雜誌的「科學人觀點」專欄，曾志朗教授講了一個故事，台灣40歲的科技人到非洲旅遊一個月，請了一位非洲導遊，同樣40歲。台灣科技人於行程結束後，發願將來有能力時要回來協助非洲原始部落 […]
臺灣兒科醫學會聲明稿：儘早開始唸故事書給寶寶聽 「從孩子出生後，即可開始唸故事書給寶寶聽」已成為許多國家兒科醫療與教育界給嬰幼兒家長的建議。先進的腦部造影檢查顯示大人以「對話式共讀」，讓寶寶處於持續互動的情境中，可以刺激其語言的溝通、理解、情緒及社 […]
俠女醫師閱讀夢 花蓮朱紹盈醫師 有沒有一種可能性？讓遼闊的書海發揮陪伴的角色，尤其當周遭環境都失去功能的時候，我們還能保持心靈的自我陪伴？ 出生在緬甸，來到臺灣求學的朱紹盈醫師，選擇落腳花蓮行醫，一做就是十八載。朱醫師主攻罕見疾病及 […]
為何要由醫療人員第一線推廣親子閱讀? ROR不只是一個嬰幼兒閱讀推廣和贈書的方案，也不只是嬰幼兒家庭受惠，另一個重要的意義在於，ROR也改變了醫師本身看診觀念和行為。 學者發現，兒科住院醫師在參與ROR之後，會提高本身看診時對幼兒認知發展 […]
展臂閱讀那瑪夏 陳宥達醫師/辛翎醫師 「台灣的醫生到美國很近，到花蓮很遠」 打動一個年輕醫師的心 2015年畢業前夕，多數同學進到醫院擔任住院醫師或至國外深造，擁有一顆感性熱情的心，實習醫師陳宥達卻想「醫學教育訓練教我們要到 […]
