學前階段是培養閱讀能力的關鍵期，而父母要從何選擇適合的讀物？怎麼陪伴孩子親子共讀？用哪些有效的方法，幫助孩子奠定穩固美好的閱讀基礎？

閱讀是學前兒家長最看重的能力之一，也是孩子面對未來需要具備的基本能力，但這個能力卻不會自然而然發生。中央大學洪蘭教授從研究中發現「說話是本能，閱讀是習慣」，閱讀習慣的培養得有方法才行。

共讀早次數多 語言發展好

學前階段正是培養這個習慣的關鍵期，師範大學張鑑如教授在長期追蹤幼兒親子共讀的過程中也發現，從懷孕開始或是出生六個月之前進行親子共讀的寶寶，到了三歲，在語言表達、詞彙量和故事理解能力上，明顯高於七個月以上才開始共讀的幼兒。

儘管研究顯示「共讀得早、次數較多，語言發展好」，不過，如果爸媽在三歲之前來不及引導孩子進入閱讀的世界，好消息是，從三歲開始又是一個新的機會點。因為三歲之後，孩子的專注時間較長，也更能表達、理解，和互動，孩子三歲之後，父母如果願意多花點時間陪伴，並且選擇適合的讀物引導，同樣可以幫助孩子奠定穩固美好的閱讀基礎。

基礎觀念1 選擇適齡、適合的讀物

幫學前孩子選書要注意什麼？學前孩子的讀物豐富多樣，除了常見的故事類讀物之外，可以選擇翻頁、拉頁的操作書，或是材質特殊的洗澡書、觸摸書，這些多樣設計的讀物會增加孩子對閱讀的興趣。在故事類型上，選擇與生活經驗相關的主題，可以幫助孩子們順利的進入熟悉的情境中，孩子比較容易連結、理解，和互動。

更多good idea， 請參考文章來源: 如何為3-6歲的孩子選書與共讀

作者： 親子天下兒童閱讀研究院院長 張淑瓊 (親子天下小行星)